8 A 12 DE MARZO

• Lee detenidamente la información contenida en esta página y desarrolla lo que se te pide.

-Copia en tu cuaderno la siguiente información-

Bloque 3 

Transformación de materiales y energía

En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la primera considera el origen, las características y la clasificación de los materiales, y hace hincapié en la relación de sus características con la función que cumplen; la segunda propone el estudio de los materiales, tanto naturales como sintéticos. 

Se propone el análisis de las características funcionales de los productos desarrollados en un campo tecnológico y su relación con los materiales con los que están elaborados, así como su importancia en diversos procesos productivos. 

Asimismo, se revisan las implicaciones en el entorno por la extracción, uso y transformación de materiales y energía, y la manera de prever riesgos ambientales. La energía se analiza a partir de su transformación para la generación de la fuerza, el movimiento y el calor que posibilitan el funcionamiento de los procesos o la elaboración de productos; de esta manera, será necesario identificar las fuentes y tipos de energía, así como los mecanismos para su conversión y su relación con los motores. 

También es necesario abordar el uso de la energía en los procesos técnicos, principalmente en el empleo y efecto del calor, además de otras formas de energía para la transformación de diversos materiales. 

Propósitos

1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad. 

2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos. 

3. Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos. 

4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la naturaleza y la sociedad. 

Aprendizajes esperados

• Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos. 

• Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos. 

• Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos para minimizar el impacto ambiental. 

• Emplean herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía en la resolución de problemas técnicos.

• Anota en la parte superior de cada hoja de tu cuaderno tu nombre completo, grado y grupo
  
• Fotografía las actividades que desarrollaste para esta semana
• Envíala a mi correo electrónico el día Lunes 15 de Marzo del 2021, anotando en el asunto del correo tu nombre completo, grado y grupo.

VIDA SALUDABLE

Recuerda las indicaciones acerca de esta actividad:

Se realizará en el mismo cuaderno de Tecnología, con las siguientes indicaciones:

1.- Escribir con letra grande y en color verde el título: "Vida Saludable", cuando se desarrollen actividades correspondientes a la materia.

2.- Trazar un márgen de color verde en las hojas del cuaderno usadas para estas actividades.

3.- Agregar las fotografías de estas actividades a las que se envían por correo en la asignatura de Tecnología.

-Observa y analiza los videos-

Creado por Curiocity en (1) https://www.youtube.com/watch?v=u-wRE-HMW_w

(2) https://www.youtube.com/watch?v=yX7fTB_nIWk

Usado con propósitos educativos, sin fines de lucro

-Desarrolla en tu cuaderno-

Actividad

Natural vs Ultraprocesado

Contesta lo siguiente:

1.- Menciona que son los alimentos naturales y como los podemos identificar.

2.- Menciona que son los alimentos ultraprocesados y como los podemos identificar.

Actividad

Mis mascotas y la salud

Contesta lo siguiente:

1.- ¿Qué problemas puede generar a las personas la falta de higiene en sus animales de compañía? 

2.- Menciona las acciones que puedes llevar a cabo para mejora la higiene de tus mascotas.